SOKRATeam - sicher führen - Paradigmenwechsel

sicher lernen

Tagesseminar
»Paradigmenwechsel begleiten – agiler werden«

Agilität, neuartige Herausforderungen und innovative Formen der Führung und Zusammenarbeit erfordern Paradigmenwechsel. Denken und Handeln wie bisher scheinen nicht zielführend. Hergebrachte Methoden führen an Grenzen und Patentrezepte gibt es nicht.

Es braucht mehr, die Grundannahmen über Unternehmen, Führung und Zusammenarbeit müssen radikal überdacht werden. Paradigmenwechsel stellen Werte infrage. Das macht sie so schwer greifbar und so schwer realisierbar. Besondere Herausforderung dabei ist, dass alles bei den eigenen Werten und Einstellungen beginnt, um andere überzeugend in neue Arbeitswelten zu führen. Und es braucht Zeit.

Führung und Begleitung müssen Prozesse initiieren und anleiten und Menschen dabei unterstützen, diesen Paradigmenwechseln zu folgen, ohne dabei alle ihre Werte über Bord zu werfen. Ziel ist, auch in Zukunft arbeitsfähig und erfolgreich zu sein.

Ziele des Seminars

Eigenen Wege entdecken, um Paradigmenwechsel zu begleiten.

Inhalte des Seminars

Das Seminar betrachtet die zwei wesentlichen Paradigmen für agiles Führen und Handeln. Es konkretisiert eigene Interventionen und zeigt Möglichkeiten auf, Paradigmenwechsel zu initiieren und in Prozessen zu begleiten.

Paradigmen und Formen agiler Führung

Rollenklarheit in Führung, Leitung, Management
shared leadership
Interventionsebenen und -ansätze

Eigene Werte: Möglichkeiten und Hindernisse zugleich

Widerstände als Ressource nutzen

Stimmige Implementierung und Begleitung als Prozess planen und umsetzen

Zielgruppe

Beraterinnen und Berater Führungskräfte und HR-Managerinnen und -Manager, die Beratung beauftragen und intern begleiten

Teilnahmevoraussetzung

Erfahrung als Beraterin oder Berater, als Führungskraft oder im HR-Management

Die Inhalte orientieren sich an über 20 Jahren Praxis mit der Begleitung von Arbeitsgruppen und Teams in Unternehmen mit unterschiedlichen Kulturen, Größen und aus zahlreichen Branchen.